Oui !

Je pourrais écrire tout plein de jolies choses sur le "oui" en général, comme par exemple comment prendre l'habitude de nous interroger sur le pourquoi des "non" adressés à F. a conduit à leur diminution drastique, en nous permettant de réaliser que, fondamentalement, qu'il joue avec les boîtes de conserve du placard ou avec ses cubes, même combat, le rangement sera le même à l'arrivée.

Et je ne résiste tout de même pas à l'envie de lier cette vidéo des Inconnus, vidéo qui me fait toujours sourire finement....

Mais les OUI dont je veux parler aujourd'hui sont ceux qui ont subitement fait leur apparition dans la bouche de notre Bébou cette semaine. 

Parce que jusqu'à présent, autant F. maîtrisait parfaitement le "non"et le prouvait volontiers dès qu'il était confrontée à une proposition qui avait le malheur de lui déplaire, autant s'assurer de son approbation représentait un défi certain.
Les réponses à nos questions étant du style :

• vague hochement de tête 
• inclinaison trèèèès légère de la tête sur un côté et regard attentif 
• regard et sourire en coin 
• ou encore le "mm mmh", qui préfigurait peut-être toute l'adhésion qu'il saura, adolescent, témoigner à nos suggestions. 

Bref, un répertoire de réponses éminemment sujettes à interprétation, quiproquo, etc.

Mais tout ça, c'est du passé.

Depuis quelques jours, fleurissent les oui dans la bouche de F. . 

Des oui francs, souriants, volontiers étirés ("ouiiiiihhhh...."), qu'il prend un plaisir visible à prononcer

Des oui qui dissipent tout doute : 

• veut-il continuer à dormir dans "le lit bleu" (lit sans barreau, le dossier du moment, passage ô combien délicat et qui fera l'objet d'un billet quand.... ce sera passé, justement [soupir]), 
• veut-il faire pipi, 
• veut-il un bisou, 
• veut-il encore un fruit, 
• LaSalleBêteLaineuse (son mouton) est-elle déjà dans sa chambre,....

oui, oui, oui et encore oui, et reoui

des dizaines de fois par jour

je ne m'en lasse pas !

Papazofoyer : le pied

Encore une semaine de boulot terminée.

Papazofoyer-full in charge

 pour Monsieur Bout.

Working Gwen 

de mon côté

Après trois semaines de ce rythme inédit chez nous, voici la Monsieurboutaufoyer-itude, vécue par moi, en 3 listes :

• Bisou du matin à un Bou à peine levé, qui a le temps de rester en pyjama
• Tétée du matin à une Bébounette tout sourire, elle aussi en pyjama
• Rentrer tous les soirs dans un appartement rangé
• Y retrouver des enfants détendus et reposés
• Au fil de la soirée, s'entendre raconter par le menu tout le déroulé de leur journée, les nouveaux mots du Bébou., ses mignonitudes, ses petits moments Montessori; les sourires, rires et roulades de la Bébounette
• Savoir que l'éducation dispensée en son absence est celle qu'on a conjointement décidé de s'efforcer de mettre en place 
• Lessives lancées pendant la nuit : étendues, pliées, rangées - Courrier : relevé, ouvert, trié, jeté - petite course à la pharmacie :  faite 
• Pouvoir embrayer sur quelques quarts d'heure de jeux, histoires, conversations, avant d'enchaîner sur le circuit bain-repas-coucher

Etre une mamanzactive / working Gwen dans ces conditions, 

quel luxe !

• Pas de pression le matin pour que tout soit prêt, pas de pression le soir pour anticiper tout ce qui peut l'être en vue du lendemain
• Pas de course contre la montre pour finir pile poil à l'heure nécessaire à une arrivée à temps chez la nounou
• Pas de Halte chez la Nounou - débrief journée - emmitouflage des enfants - transbahutage des enfants vers la voiture - sanglage des enfants dans la voiture - trajet jusqu'à la maison - sortie des enfants de la voiture - transbahutage jusqu'à l'appartement - désemmitouflage des enfants : une demie-heure de vraie présence gagnée....

A présent monsieur Bout sait

• comment (et qu'il faut) gérer deux enfants ET la préparation de leurs repas
• étendre le linge correctement ET dans les temps nécessaires pour qu'il soit sec à temps pour libérer la place nécessaire à la lessive du jour suivant
• que dans une journée passée à la maison, il reste finalement très peu de temps "de loisir" pour vaquer à des occupations diverses, et qu'il n'est pas toujours facile de savoir comment prioriser, le soir venu, entre la prise de ce temps là, ou la disponibilité au conjoint
• qu'un objet laissé en plan le matin t'énerve toute la journée SI et seulement SI tu l'as vu toute la journée
• que ranger une chambre ne prend que 5 minutes, mais que l'opération se répète un certain nombre (et non un nombre certain) de fois sur les 12h d'éveil d'un Bébou.

Et moi, je comprends pourquoi ceux de mes collègues masculins dont l'épouse reste au foyer sont aussi détendus.

Ça n'aura été qu'une parenthèse, car la période de chômage de Monsieur Bout touche à sa fin, mais .... chouette parenthèse.

Monsieur piaffe un peu, et se projette à fond dans son futur job. Curieusement, moi pas trop. 

En revanche, je suis intéressée de voir comment cette courte "inversion des rôles" (non ne soyez pas choqué(e)s, pas inversion dans le sens que "ça ne DEVRAIT pas être ainsi", mais tout simplement inversion dans la manière dont nous, Monsieur et Madame Bout, avons jusque là fonctionné) modifiera (ou pas) notre manière à tous les deux de nous positionner, d'abord une fois Monsieur de retour au boulot (edit : un premier bilan ici), puis une fois moi "de retour" à la maison....

Orientation(s)

Comme l'a montré mon silence relatif ici, la semaine dernière fut ... chargée : première semaine de boulot "entière", puisque mes débuts avaient été allégés par un 11 novembre très bien placé à mes yeux. Mais surtout une semaine bien remplie par la préparation du vendredi matin, préparation qui monopolisa mes soirées. Au menu de ce vendredi matin: 4 heures d'intervention dans une grande école, sur un thème en rapport avec mon métier.

Le timing de cette intervention n'était donc certes pas idéal; mais il m'a permis de vérifier encore une fois à quel point en matière d'équilibre vie pro / vie privée, il faut souvent savoir "perdre" un peu à un moment pour gagner gros ensuite, différer certains bonheurs/arrangements pour pouvoir ensuite pleinement en profiter sur le plus long terme.

Si je relis ma petite vie :

• le premier "investissement" à ce niveau fut bien involontaire : Dame Nature ayant au départ refusé tout net de coopérer, nous sommes devenus parents avec un net retard par rapport à nos souhaits. Cela m'a permis d'expérimenter un poste incomparablement plus intéressant et épanouissant que ce que j'avais pu faire auparavant, et de glaner de l'expérience pro supplémentaire.

• cet investissement fut immédiatement rentabilisé puisque à l'arrivée de F. j'avais "fait mes preuves" et donc ai pu ne pas avoir à choisir entre un temps partiel ou le maintien à ce poste passionnant. Nouvel investissement cependant, car dans un monde de Bisounours j'aurais repris à 50%, au lieu du 80% qui fut mon rythme pendant 1 an.

• l'expérience glanée pendant cette année supplémentaire, encore plus riche que celles qui l'avait précédée, m'a permis d'imposer d'être à temps partiel dans mon boulot actuel.
• elle a également facilité et nourri cette intervention de vendredi.

Or depuis mon retour au boulot après F., je réfléchis et cherche à discerner quel sera le "bon" équilibre de demain pour nous (les Bouts, Monsieur Bout, et moi-même, mère/femme/working Gwen). Cette réflexion fut permanente, se nourrissant à la fois de mon quotidien de working mum, de ses bonheurs et malheurs, mais aussi de beaucoup de discussions avec des copines, collègues, etc, afin de faire émerger peu à peu ma solution à moi.

Cela fait quelques mois maintenant que se dessine une option possible pour concilier IEF et envie d'une activité à l'extérieur (ainsi que le confort d'un revenu d'appoint) : me constituer un petit portefeuille d'heures de cours/interventions dans des écoles de commerce, d'ingénieurs, etc 

- souplesse des horaires, puisque selon les cas je peux influer sur le positionnement de ces cours dans la semaine / année

- souplesse de la charge, puisque selon mes disponibilités et mes envies, je peux démarcher plus ou moins d'écoles, pour un nombre plus ou moins important d'heures de cours par semaine ou par mois

L'énergie investie pour préparer ce vendredi matin n'a pas été vaine

• d'abord j'ai vraiment passé un chouette moment, et cela m'a permis de vérifier que oui, l'option cours pourrait vraiment être épanouissante pour moi; différemment de mon boulot actuel, mais épanouissante tout de même
• il se trouve que le besoin exprimé par cette école m'a amenée, non pas à intervenir face à de simples étudiants, mais dans le cadre d'une formation destinée à des pro complétant leur expérience d'une année supplémentaire de formation; mon intervention s'est donc trouvée enrichie et dynamisée par leurs réactions, questions.... c'est un rapport différent à celui qui s'établit avec des étudiants, et je n'avais pas réalisé que ce serait plus proche de mon métier puisqu'il s'agit d'accompagner des professionnels. J'en ressors ainsi enrichie de nouvelles perspectives: pourquoi ne pas démarcher aussi des centres de formation pour professionnels, comme des chambres de commerce par exemple?
• j'ai "mis le pied dans la porte" :
• 1. j'aurai probablement l'occasion d'intervenir à nouveau au sein de cette école, il est déjà prévu de discuter d'une intervention pour une autre de leurs formations
• 2. mes démarches auprès d'autres écoles gagneront en crédibilité puisque je peux maintenant non seulement présenter un projet séduisant, mais justifier d'une expérience réussie 
• je suis opérationnelle, ou presque : l'imminence de cette intervention m'a obligée à bien structurer et détailler ce que j'avais à apporter
• 1. à la moindre opportunité/contact pouvant déboucher sur quelque chose, je pourrai dégainer rapidement et de manière adéquate puisque je dispose désormais d'une trame construite que je peux proposer
• 2. je pourrai plus facilement saisir des balles au bond, même sans avoir été prévenue longtemps à l'avance, puisque cette base ne demandera plus qu'un travail d'amélioration et d'adaptation, le travail de fond ayant été fourni.

Plus j'avance, plus je réalise qu'une boussole fiable, quand je suis confrontée à un choix pro un peu fatigant, est bien celui-ci : ce choix me permet-il d'envisager avec plus de sérénité et de confiance la suite ?  

• Augmente-il ma capacité à choisir (en termes de "pouvoir" - être assez bien placée pour décider, imposer mes priorités) ? 
• Améliore-t-il cette même capacité (en termes de "savoir" - savoir ce que je veux, savoir ce qui me/nous conviendra) ?

Jouets - Le succès du moment - planche à verrous mon amour

Petit billet rapide que j'avais en stock depuis un bout de temps.... je planche - hihihi- sur d'autres articles mais qui demandent encore un certain approfondissement !

Si il y a bien une acquisition récente dont je suis ravie, c'est la célèbre planche à verrous de Melissa & Doug

Attrapée sur une vente privée il y a quelques semaines, elle a connu un succès instantané ... et durable !

 

C'est un matériel solide, de bonne qualité, les ferrures sont agréables à manipuler et l'aspect vraiment sensoriel. 

En observant les multiples manières dont F. sollicite et détourne cette planche, je réalise aussi que son format, assez conséquent (30 X 40 cm), convient ainsi très bien à son besoin de transporter des objets lourds et encombrants. La planche est donc volontiers baladée, avec beaucoup de soin, de pièce en pièce.

Il apprécie à la fois les systèmes, dont il a vite repéré les "mêmes, mêmes" dans notre appartement, les animaux, et les couleurs, avec lesquelles il improvise des mises en paires en se servant de ses petites voitures.

C'est l'amour fou.... au point que j'ai du rapidement l'extraire de notre système de rotation des jouets, puisque cette planche est finalement le seul jouet que F. m'ait réclamé une fois "subtilisé". Et après avoir vu ce phénomène se répéter deux ou trois jours de suite, je ne me donne plus la peine de ranger la planche hors de vue, son retour étant exigé immédiatement. Elle a donc sa place attitrée, et à juste titre puisque F. lui consacre de longs moments tous les jours.

Deuxième commande Montessori : chez Nature & Découvertes

Parmi les folles dépenses engagées en ce début de mois de novembre, j'ai voulu tester la gamme Montessori de Nature & Découvertes (après en avoir lu davantage de bien qu'au sujet de de la gamme correspondante chez Oxybul), tout en profitant des promos liées à leur semaine privilège. Le facteur étant décidément devenu un grand copain ces dernières semaines, voici donc le contenu du colis que j'ai pu ouvrir juste avant ma reprise.

- un petit balai d'enfant

- une balle de préhension 

- un hochet à disques emboîtés

- un hochet à boules

- la boîte d'encastrement

Verdict : bien emballés, produits soignés.

Le balai ravit déjà le Bébou.

Le reste de la commande est plutôt destinée à la Bébounette, et les disques emboîtés ont effectivement connu un succès immédiat : faciles à attraper, et adaptés à des gencives un peu douloureuses. 

La balle de préhension plaît beaucoup aussi. 

Pour le moment le hochet à boules attire son regard mais se révèle trop lourd et encombrant pour maintenir longtemps l'intérêt de la demoiselle. C'est plutôt son frère qui s'y est intéressé !

Quant à la boite d'encastrement, je l'ai trouvée très bien faite, bien finie.... mais elle attend sa première utilisation, à voir !

 

Rotation des jouets - Bilan intermédiaire

Cela fait une quinzaine de jours que j'ai revu notre système de rotation des jouets. 

L'occasion de faire un petit point rapide afin d'évaluer ce qui doit encore être amélioré.

Les +

• ce nouveau système a clairement renouvelé l'intérêt de F. pour ses jouets, certains qui jusque là n'étaient jamais sollicités connaissent un succès tout nouveau, notamment les jouets à tirer : ce joli cheval en  bois se ballade ainsi dans tout l'appartement, alors qu'il ne sortait jamais de l'étagère auparavant.
• F. joue mieux avec ses jouets.... mais nous, ses parents, aussi ! C'est un chouette système aussi pour nous encourager, nous parents, à jouer avec nos enfants : le moment de la sortie des nouveaux jouets est toujours un grand succès, et ayant les mots d'Elsa en tête, je m'efforce de prendre le temps de redécouvrir avec lui les merveilles fraîchement disposées sur son étagère.
• F. est clairement encouragé à ranger, il y a peu à faire et chaque objet a sa place. il est donc fréquent de le voir repositionner avec soin le jouet utilisé avant qu'il ne s'empare du suivant 
• Je trouve fascinant d'observer les évolutions dans la manière qu'a F. d'appréhender un jeu, entre deux "sorties": c'est le cas de cette tour, complexifiée par la tête de clown qui demande une habileté particulière. J'ai même longtemps proposé la tour sans mettre la tête de clown à disposition, dans un souci d'éviter de mettre F. face à un défi qu'il n'avait pas les moyens de relever. Ce n'est pas ce que j'ai fait aux dernières rotations, et la toute dernière a été l'occasion pour F. de s'essayer, avec succès, au placement de ladite tête.

La réorganisation par petits lots est également arrivée à point nommé pour m'aider dans ce que je voulais mettre en place avec l'assistante maternelle chez qui les enfants vont deux jours par semaine pour le moment. En effet son stock de jouets étant principalement constitué de jouets d'éveil modernes (comprendre : jouets multifonctions en plastique qui clignotent et font tut-tut), j'avais fini par lui proposer de remiser les jouets les plus "interactifs"à l'écart, et de lui prêter quelques uns de nos jouets à la place. Cependant, faute d'organisation ad-hoc, la mise en pratique se faisait attendre. 

C'est désormais chose faite, puisque je n'ai qu'à me saisir d'un lot déjà constitué pour l'emporter chez elle. 

Comme pour le moment les jours "nounou" sont au nombre de deux (mardi et jeudi),je me contente d'un seul lot par semaine de nounou : les nouveaux jouets sont apportés le jeudi, et retrouvés avec un plaisir renouvelé le mardi d'après. Pour éviter d'être trop chargée entre : les deux enfants, leurs affaires, mon sac, ET le sac de jouets, j'apporte le nouveau lot avec moi le mardi soir, quand je viens chercher les enfants, et je remporte l'ancien lot le jeudi matin, après les avoir déposés.

Les points à améliorer :

• effectivement mon système de caisses n'est pas idéal. J'ai donc l'intention de tester la version "sacs" dès que j'aurai fait le tour de mon stocks de grands sacs pour sélectionner les mieux adaptés (il en faut des solides)
• je constate à l'usage que mes lots ne sont pas très bien équilibrés, d'autant que certains éléments sont peut-être déjà "dépassés", et d'autres point encore vraiment adaptés aux capacités du jeune homme. C'est notamment le cas de certains puzzles... Je compte donc prendre prochainement le temps de rebeloter tout cela, probablement simultanément avec le passage caisse=>sac

Papa bricole : (ré)aménagements Montessori

Fidèles à la résolution prise ici, nous avons cherché à mieux adapter notre environnement au Bébou, en incluant, dans le planning de mes derniers jours de liberté, un passage chez un Suédois bien connu.

Monsieur Bout a donc profité de son premier jour de Papa-au-foyer-in-charge-qui-gère-trop pour se lancer dans le bricolage d'une partie de notre butin. L'occasion pour père et fils de partager un chouette moment entre hommes, et pour le Bébou se s'éclater avec le marteau (heureusement, uniquement au sens figuré !)

1. Ils ont donc monté ensemble le porte-manteau taille enfant, et voilà le résultat.

A noter, Monsieur Bout a laissé F. libre de l'ordre dans lequel il enfilait les couleurs : entre période sensible de l'ordre et période sensible des couleurs, les choix de F. l'ont naturellement porté vers un arc-en-ciel bien rangé !

2. Nous avons complété l'armoire Montessori d'un autre meuble, dont le choix fut difficile car les 106cm de l'étagère Billy de gauche étaient trop hauts pour que nous envisagions de placer sa jumelle contre le mur de droite. 

Heureusement, le vendeur du suédois qui est venu à notre rescousse a compris notre problème, et nous sommes donc très satisfaits de ce que nous avons récupéré.

Cette fois-ci, nous expérimentons donc avec une étagère sans portes, je suis curieuse de voir si cela stimule davantage la curiosité du Bébou, ou pas!

  (Stuva, sans pieds, mais avec 2 tablettes = 40€)

Ca prend forme !!

Retour au boulot : Jour 1

Et voilà. Ce premier jour est derrière moi.

Plein de premières fois :

• premières impressions des collègues, de l'entreprise, du poste... car c'est un nouveau boulot. Hum, il y a certains points inattendus. Tentation du "ce n'était pas forcément pour cela que je signais - est-ce que donc ça vaut d'être loin de mes gosses ?".
• première fois depuis longtemps que je bosse en open space - ha, idéal pour le billet que je vous concocte sur "l'allaitement au boulot" (edit : 1ère partie ici), je passe à un niveau de difficulté supérieur 
• première journée à partir tôt, à avoir le sentiment de partir très tôt, et à réaliser que je vais devoir être forte et oser partir "tôt", parce que ici non plus, ce ne sera pas considéré comme tout à fait naturel (et il y a l'open space ! donc le passage devant une vingtaine de personnes encore toutes à leurs bureaux, et peu importe le nombre de pauses qu'elles auront prises dans la journée, au regard du fait que je pars avant elle... tôt)
• premier mail pour reprogrammer un RDV, pris pour moi sur un vendredi, mon jour off ! 

 Mais aussi

• première journée de Monsieur Bout comme véritable homme au foyer, c'est-à-dire à gérer toute la journée, à la structurer, à jongler entre les besoins des deux enfants
• C'est à dire aussi première fois, pour lui, qu'il explique à deux schtroumpfs que l'autre parent n'est pas là, que l'autre parent est au travail, que l'autre parent est contente d'être au travail mais que lesdits schtroumpfs manquent beaucoup à l'autre parent et que l'autre parent reviendra ce soir et sera toute contente de les retrouver.... 

Dieu que cela fait quand même une belle différence de rentrer à la maison et de trouver des enfants qui ont passé leur journée au bercail, avec leur père. Pas de récupération chez la nounou, pas de chargement dans la voiture, pas de trajet. Mais de gros gros bisous, et un Bébou tout fier de montrer le bricolage fait avec son père. 

C'est un luxe que je goûte d'autant plus que cela ne va pas durer car un autre retour au boulot se profile à l'horizon, justement. Mais ni lui ni moi ne sommes plus très pressés de voir cette période de chômage se terminer, maintenant qu'il a quelque chose de concret en vue. Que ce concret prenne tout son temps pour finir de se concrétiser, c'est toujours cela de gagné en temps familial. Et en temps d'adaptation pour une Gwen qui doit prendre ses marques face à toutes ces premières fois.

Animaux en folie

Dans la série "je remplis la maison et je claque mon salaire non encore gagné avant de retourner au boulot", j'ai profité cette semaine d'une offre langlegentil très avantageuse 

merci à ces derniers jours de disponibilité

 qui m'auront permis de sauter, telle un jaguar sur une gazelle inconsciente,

sur cette annonce parue en milieu de matinée

J'ai donc raflé une grosse série de figurines d'animaux, essentiellement des Schleich.

Jugez en plutôt.

 

Bonne chasse, hum ?

Je suis bien contente, et le Bébou a trouvé ça passionnant aussi. 

Pour preuve, voici à quoi ressemblait notre table de petit-déjeuner le lendemain matin : 

J'ai fait le tri entre celles que je garde et celles que je vais transmettre à d'autres mamans montessori parce que présentes en double ou triple, et je me pose à présent deux grandes questions :

• en libre service dans sa chambre, ou dans l'étagère dédiée "travail montessori" de notre salon ?
• je lui laisse découvrir comme ça ou j'attends d'avoir fait les cartes de nomenclatures associées ? = si je lui laisse découvrir avant que les cartes ne soient prêtes, y a-t-il un risque que l'intérêt soit déjà émoussé quand celles-ci arriveront ?

Franchement, y a des jours où...

Je me suis demandé si ça valait le coup de faire un billet sur ma première présentation de la 1ère boite de couleurs ce matin. Vu le franc succès qu'elle a rencontré...

Et de fait la journée d'aujourd'hui me fait réfléchir sur ce que je veux pour ce blog. 

Une réflexion qui se nourrit des questions des lectrices, lues sur certains blogs, mode "mais comment fais-tu pour tout faire parfaitement ??", et du soulagement avec lequel moi je lis ensuite que non, chez les autres non plus toute nouvelle proposition n'est pas accueillie avec un enthousiasme fou, le matériel n'est pas toujours manié dans l'esprit ni avec le soin souhaité, et l'enfant ne fait pas toujours preuve de la discipline et concentration que nous cherchons à développer chez lui. J'ai ainsi en tête cet article de Clotilde, dont la phrase "j'avais l'impression de n'arriver à rien" me rassure dans les moments où j'ai la même.

Il est vrai que la nuit a été exceptionnellement difficile. Parents chanceux, nous avons hérité d'excellents dormeurs qui nous ont donc habitués à de longues nuits (10 à 13h) sans interruption aucune. Nous n'avons donc AUCUNE endurance pour faire face à des nuits ... différentes. 

Cette nuit en revanche, et pour la troisième fois cette semaine, nos enfants se sont réveillés l'un l'autre par leurs pleurs (ils partagent la même chambre - enfin, devrais-je dire "partageaient", car du fait de l'imminence de mon retour au travail, et après l'épisode de cette nuit, 3ème occurrence en une semaine, nous allons les séparer à nouveau jusqu'à ce que leurs nuits soient plus calmes que celles que nous avons eues ces derniers temps) et recoucher le grand nous a très très très longuement occupés.... De ce fait, personne ici n'est au mieux de sa forme aujourd'hui. (sauf la miss qui après avoir été à l'origine de cette nuit pourrie, a ensuite dormi jusqu'à 10h passées - la vie est injuste !)

Donc, cette fameuse présentation.

L'ouverture de la boite de couleurs a beaucoup intéressé F., mais j'ai du insister et lui reprendre les tablettes des mains afin de pouvoir terminer ma présentation (faite selon le mode opératoire trouvé ici). Une fois son tour venu, il a complété ma première colonne sans souci et en prenant garde à une bonne disposition des tablettes. 

Mais ensuite, une fois les tablettes à nouveau mélangées par mes soins, il a commencé par les empiler, puis a voulu les jeter, et j'ai du  le courser dans le salon pour les récupérer. 

Il s'est ensuite emparé du plateau des versés, l'a sorti, a opéré deux transvasements avant de tout vider par terre, a refusé de participer au ramassage, s'est employé à re-vider ce que je remplissais, a emporté le plateau pour le cogner contre les murs... bref. Un grand moment de pédagogie et d'harmonie.

Donc voilà, j'inaugure aujourd'hui le mot-clé "petit ou gros raté" (enfin, c'est le titre que je trouve pour le moment, peut-être serai-je plus inspirée plus tard - quand j'aurai dormi, au hasard.... ).
Après tout, cela s'inscrit bien dans le programme énoncé par le titre du blog : avancer petit bout par petit bout, c'est aussi parfois avoir l'impression de faire du sur-place (ou 3 pas en arrière) avant de finalement voir ses efforts porter du fruit.

Je prends la résolution de raconter aussi, non seulement les succès inspirants, mais aussi les échecs et difficultés/ moments de loose totale.
Ayant le ferme espoir que j'aurai aussi des progrès à rapporter, j'aimerais que ces récits viennent encourager quiconque, empêtré(e) dans les difficultés du début, désespère d'arriver un jour à quelque chose. Par ailleurs, ils me permettront aussi de recueillir vos conseils et avis éclairés sur les causes possibles de mes difficultés, et les moyens d'y remédier...

Première commande Montessori : chez Absorbent Minds

Et voilà l'énorme colis enfin déballé !

 

- 3 boites de couleurs

- puzzle des arbres de nos forêts (enfin, des forêts britanniques ;-) )

- 3 cubes sur tige verticale

- 3 disques sur tige horizontale

- base pour la tour rose

- puzzles de botanique dans leur cabinet

-puzzles de zoologie, dans leur cabinet acheté séparément 

- jeu avec 3 tiges différentes

- 4 bols en bois

- 2 mini pots à 125 ml (j'en avais marre de chercher en vain) et 2 mini-cruches à 250 ml (idem)

- une petite coccinelle en bois à broder

- mini pelle et mini balayette

Au vu de l'utilité de retours d'expérience tels que ceux rassemblés par Elsa ici, voici quelques détails sur le contenu de cette commande.

En rapide: je suis bien heureuse d'avoir commandé chez eux, car vu mes deux mains gauches JAMAIS je n'aurais réussi à produire quelque chose d'aussi esthétique/sensoriel. Et ça m'aurait bien énervée de payer pour du matériel moche / de mauvaise qualité.

En détaillé

• Très réactifs : commande effectuée un dimanche, reçue le mercredi

• Colis emballé avec soin

chaque objet est très bien protégé, les puzzles sont de plus sous film plastique individuel (dernier point moins top pour l'environnement, mais...)

• Voici les puzzles de botanique, ainsi que ceux de zoologie, pour lesquels j'ai acheté le cabinet en plus.

 

Je suis ravie des puzzles comme du cabinet, le bois est lisse et agréable au toucher, les finitions réussies. 

Concernant le cabinet, je suis heureuse de l'avoir acheté car il va simplifier le stockage et la présentation, il est vraiment agréable à regarder et je pense qu'effectivement cela doit attirer et contribuer à donner envie de se pencher sur le contenu (en tous cas c'est l'effet que ça me fait à moi!

• les cubes et disques sur tige, très réussis également, bois travaillé avec soin

• la mini pelle et mini balayette.... je n'avais pas réalisé à quel point cela allait être petit ! Je suis curieuse d'observer la prise en main par le Bébou.

• les 3 boites de couleurs : très agréables, bien réalisées. 

Cependant, un défaut sur l'une de celle de la 2ème boîte, et une tablette de la 3ème boite est arrivée cassée.

J'ai envoyé un petit mail avec photo tout à l'heure et l'on m'a déjà répondu en me proposant soit un échange, soit une réparation par mes soins assortie d'une réduction.

Edit : une remarque supplémentaire : ma copine formée EMI/AMI (je ne sais plus...) m'a fait remarquer qu'en théorie, les boites, une fois ouvertes, doivent pouvoir se fixer/glisser sur leur couvercle retourné. Ce n'est pas le cas de celles-ci, sachez-le !

Enfin, comme j'atteignais le montant nécessaire pour se libérer des frais de port, une copine avait commandé quelques articles et voici une photo d'un des plateaux qu'elle a reçus : très réussis aussi, ils donnent une impression de solidité; sur un plateau de tri le collage d'une des parois intermédiaires semble toutefois un peu grossier.

Maintenant, yapuka... introduire peu à peu tout cela, je voudrais profiter de mes derniers jours avant la reprise pour présenter la première boite de couleurs.

La maison se remplit...

Petite excursion hier.

Passage d'abord chez Leroy Merlin, d'où j'ai rapporté ceci.

Je pensais savoir exactement ce que je voulais, en m'inspirant du tuto de Clotilde. Moralité, long moment de perplexité devant le choix des papiers de verre : les dénominations des grains n'étaient pas du tout les mêmes que celles que j'avais soigneusement notées pour me repérer. Mais je pense avoir finalement pris ce qu'il faut. 

Objectif dans les prochaines semaines : fabrication des tablettes rugueuses / lisses. Ca va être du sport!

Puis un petit tour chez Décathlon, où je me suis ruinée (0,99€ la balle en mousse) : F. a eu l'occasion de tester une de ces balles au parc, il y a quelque temps. 

C'était d'ailleurs la première fois que je l'ai vu jouer véritablement AVEC un autre enfant (à peu près du même âge), ils se sont lancé la balle pendant un bon quart d'heure, en orientant vraiment la balle vers l'autre. 

Je les trouve agréables et faciles à prendre en main, et bien adaptées au développement d'une bonne coordination dans le mouvement du bras puis le lâcher de la main. 

Je les ai cherchées au rayon gymnastique... mais c'est au rayon tennis qu'elles m'attendaient !

Last but not least! Ce matin Chronopost International a déposé un énoooorme colis.

Ma première commande Montessori, venue tout droit du Royaume-Uni : Absorbent Minds ! Je n'ai pas encore déballé car ça va me prendre un temps fou, mais... je vous tiens au courant et je trépigne d'impatience.

Transférer avec une pince - premier plateau

Ayant enfin trouvé l'ingrédient qui me manquait, j'ai pu proposer un plateau qui me démangeait les doigts depuis longtemps, et visant à muscler ceux du Bébou :

Transfert de pompons avec une pince à glaçons

 

Petit plateau trouvé chez Casa (3€) et quelques

Pince à glaçons : faisant partie d'un set de dinette chez Ikea

Pompons : 1€ et quelques chez la FoirFouille

En tant que telle l'expérience était gratifiante pour moi qui n'ai que quelques présentations à mon actif, car François s'y est beaucoup intéressé et a commencé par suivre fidèlement ma démonstration.

Mais le plateau est à revoir, tout simplement car les pompons sont un peu trop larges pour la pince à glaçons. De ce fait  il n'avait pas d'effort à faire pour les saisir. Au contraire, c'est lâcher le pompon qui constitue une difficulté, ce qui se résout en secouant la pince. 

Ce n'est pas le but recherché...

Je vais donc me remettre à la recherche d'une pince mieux adaptée !

Sablés de Noël... avant l'heure !

Fidèle à mon souhait d'impliquer davantage le Bébou en cuisine, je me suis permis d'anticiper un peu sur la période des Plätzchen  (biscuits de Noël en allemand), pour une séance "sablés de Noël" qui a eu beaucoup de succès. 

Recette ultra-simple

200 g farine

100 g beure

150 g sucre

2.5g levure

1 oeuf

cuisson 20 minutes à 180°C

F. a ainsi pu remarquer que le beurre devenait liquide, s'entrainer à mélanger, et a adoré jouer avec les emporte-pièces dont il a tout de suite nommé les formes.

Une partie de la pâte a disparu dans son estomac, mais pour la paix des ménages ainsi que la joie et la sérénité de nos séances cuisine à venir (déjà que nos séances pâte à modeler sont systématiquement raccourcies du fait qu'il ne peut s’empêcher d'en engloutir quelques morceaux !), j'ai décidé que les moments où nous cuisinions seraient la seule exception à mon sacro-saint principe "rien à manger en dehors des repas". Je m'efforcerai en revanche de positionner ces séances le plus près possible de l'horaire des repas, qu'elles servent d'apéritifs ou de pousse-café....

La mise au four a été pour lui l'occasion de s'entrainer à l'attente, non ce n'était pas possible de manger ces jolis biscuits sitôt déposés sur la plaque de cuisson.

Point 0 (2/2)

Point 0, suite et fin de la première partie.

Vie Sensorielle :

Blocs de cylindres, cylindres de couleur, tour rose, etc.... La plupart sont des matériels que j'espère acquérir plus ou moins prochainement.... ça dépendait de ma reprise ou non au niveau professionnel. Ironie, soit j'ai les sous pour le matériel, et point le temps de le travailler avec F. dans l'immédiat, soit je pourrais avoir le temps, mais pas les sous...Bon eh bien maintenant que c'est tranché, j'ai les sous. Na !

Éveil des sens : F. s'est subitement pris de passion pour les couleurs à la fin de l'été, et les a apprises "sur le tas" en l'espace de quelques semaines. En commençant de manière fort peu montessorienne par intégrer le blanc, le gris, le beige, puis le bleu ... Il a ensuite eu une période où toutes les couleurs autres que celles précédemment citées étaient "pas-bleues", puis en quelques jours les principales couleurs se sont installées. J'aimerais lui présenter les (deux premières) boites de couleurs de manière formelle dès que je les aurai, ce qui ne saurait plus tarder...

Par ailleurs je voudrais travailler sur les sons (j'aurai bientôt le matos pour faire moi-même [!!!] des boites à sons), et les mises en paire d'étoffes. Idem, je pense pouvoir réussir à fabriquer les tablettes lisses / rugueuses

Et je compte sur une plus grande implication en cuisine pour développer les odeurs et les goûts.

Mathématiques

Un puzzle à chiffres est en chemin vers nous, et je voudrais fabriquer des chiffres rugueux dans un deuxième temps.

Le reste sera fonction de l'intérêt qu'il montrera ou non pour ce domaine

Langage

nous développons les histoires, il est très demandeur et j'avais été épatée de le voir s'intéresser énormément à ce livre dès qu'il l'avait reçu à 18 mois. L'histoire est longue, et j'en étais persuadée, totalement hors de sa portée. Bernique, cela a été tout de suite un gros hit et je suis capable de le lire en le tenant à l'envers.

Période sensible oblige, F. répète tout ce que nous disons, je voudrais travailler sur des cartes de nomenclature et suis en attente de l'arrivée d'un lot de figurines d'animaux pour des mises en paires.

Je suis tentée par le Livre des 4 saisons de Rotraut Suzanne Berne... mais vu la manière dont mes listes d'achats se remplissent, il va falloir prioriser !

Vocabulaire :

Nommer les objets de l'environnement familier – Nommer les vêtements – Nommer les parties du corps – Nommer les animaux – Nommer les formes – Nommer les attributs (grand, petit...) : c'est acquis. De manière amusante, un de ses premiers vrais mots a été "vavale" (ovale), en faisant ce puzzle.

Discrimination visuelle :

Je veux développer les mises en paires, F. s'y intéresse spontanément et attire souvent mon attention pour dire "même, même"

Culture

Botanique : rien fait hormis attirer son attention sur les arbres, les feuilles, et le nom des fruits et légumes... à développer au printemps ? Au vu de tout ce que nous avons déjà au programme, ce n'est pas prioritaire en tous cas.

Les puzzles de botanique sont en chemin vers nous, à voir si il accroche.

Zoologie :

Le vocabulaire associé se développe rapidement, je compte profiter des cartes de nomenclatures pour développer cet aspect et introduire le nom des femelles et des petits. Pour le moment il repère uniquement la famille coq/poule/poussin. Les puzzles de zoologie sont eux-aussi en chemin, à voir....

Histoire :

Jour et nuit : ça c'est une nouveauté des dernières semaines

Les conditions météo : nous remarquons tous les jours si nous voyons le soleil, commentons la couleur du ciel, et remarquons quand il pleut

Je souhaiterais mettre en place, dès que possible, une synopte puis un calendrier des jours de la semaine (ce dernier, quand nous aurons tous les deux repris le boulot, cela permettra de bien lui donner une visibilité sur les jours "nounou", le jour avec maman, et les jours avec papa et maman)

Géographie : je pense attendre le vrai début de l'IEF autour de l'été prochain

Arts :

c'est un point à développer, je ne propose probablement pas assez/ très souvent; par ailleurs la mise à disposition en libre service est à réfléchir, puis à instaurer

pour le moment, nous faisons pâte à modeler (mais c'est court, il persiste à vouloir la manger !), peinture (je suis encore novice, et pas convaincue par la peinture à doigts faite maison), crayons, et beaucoup de gommettes du fait de son attrait de longue date pour les formes géométriques

j'aimerais développer cela et introduire les ciseaux, ainsi que la colle

Musique :

nous en écoutons ensemble, il s'y intéresse subitement depuis quelques semaines; je voudrais profiter de ce qu'il y a sa petite sœur maintenant pour apprendre des jeux de mains et de doigts; il danse spontanément. Et je viens de recevoir ce petit orchestre de Melissa&Doug.... Question à 100 balles : qui saura me dire ce qu'est l'instrument en bas à gauche et surtout : comment on s'en sert ?